中学教育工作汇报材料(2)

　　三、以科学化、规范化的管理为基础，提升教师综合素质
　　1、加强学校领导班子队伍建设。
　　一是配齐配足了学校中层干部，建立了以校长为核心，副校长分管，下由八位中层干部组成的教育教学指挥机构。班子成员学历均为大专以上，年龄趋于年轻化。加强战斗堡垒和领头雁作用。
　　二是实行层级式管理办法，一级对一级负责，分工明确，各司其职。同时制定各处室岗位考评细则，对各处室工作实行不定期和定期检查相结合的办法，促使各项工作有序、高效地运行。
　　三是突出思想建设，重视抓好思想政治教育工作，认真贯彻执行“八荣八耻”重要思想，领导班子建设除着眼于组织建设、思想建设外，还特别重视提高领导班子成员的专业知识水平和管理水平。鼓励班子成员参加学历提高、参加市县举办的各种培训学习，强化自学能力，提高管理水平。
　　四是不断探索学习先进的办学理念和管理经验，提高自身理论素养和管理水平。所有的班子成员都亲自带班教学，经常深入课堂听课、讲课、评课、指导教研，带头撰写经验论文，积极引领全体教师探索基础教育课程改革新理念下的教学新模式。
　　五是开展领导班子成员“五个一”活动即深入一个班级，联系一片学生劳动基地，挂包一个宿舍，完成一万字读书笔记，发表一篇教育管理论文）。几年来，学校领导班子充分发挥了领头雁的作用，各项工作卓有成效。
　　2、狠抓党风廉政建设，认真搞好校务公开。
　　一学年来，学校领导班子依照“班长抓班子，班子带队伍，队伍促发展”的要求，带头自觉抓好政治学习，着力强调廉洁勤政。我们先后组织党员教师学习了《中国共产党章程》、《xx论党风廉政建设和反腐败斗争》以及《中国共产党党内监督条例(试行)》、《中国共产党纪律处分条例》等党纪条规，强调纪律观念。同时，我们着力依托“校务公开”这一载体，着力践行踏踏实实做人，明明白白做事的思想。专门成立了校务公开领导小组，分工明确，聘请社会人士担任监督小组成员，切实抓好校务公开，让大家成为学校管理活动的真正主人。公开的行式多种多样，利用通报会、公开栏、黑板等明示教职工关心关注的热点和焦点问题。
　　3、着力加强师资队伍建设，积极推进新课程改革。
　　一是以校本培训为阵地，充分发挥骨干教师的传、帮、带作用，促进青年教师迅速成长，出现了一批像廖梅华、熊桂萍、邱玲莉、杨金梅、邓华英的骨干教师。二是开展形式多样的教学教研活动，鼓励支持教师参加教改实验，积极撰写论文，促进教师教学技能与教学水平提高。鼓励教师在日常教学研究中“充电”，采用学校出资部分和教师个人出资部分的方式，每个教师订阅一份本学科本专业的杂志报刊。有多位教师的论文被省、市、县收编。三是采取“走出去，请进来”的方式，拓宽教师视野。学校经常性地组织安排各科教师外出参加各类学习培训，切实提高教师素质，增强日常教学的针对性、能动性和创造性。一年来，我校投资一万余元资金，派出谢宗生、范启华两位教师到福建省教育学院参加为期四十多天的计算机培训，派出陈小华、邓华英两位教师到福建省教育学院参加为期五十多天的心理健康教育培训，派出邱玲莉、杨金梅、

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