校园安全管理工作经验材料(2)

　　安全教育。据分析，80%的中小学生意外伤害事故是可以通过教育和预防得到避免的。因此，我们一直非常重视安全、法制教育工作，将安全、法制教育列入学校年度工作计划，进行统一部署，基本达到了“有计划、有部署、有成效”的目标。保证每班每周安排一节，由班主任兼课，做到了“课时、教师、教案、笔记”四到位，从年下半年，我们新增了“测试”环节，并作为教师的考核指标。
　　重点人群监控。近几年，全国发生在校园内的安全事件证明，做好教师和学生的心理健康的监控和疏导是十分必要的。我们建立了教师、学生安全信息档案，对有特异体质、特定疾病和特殊心理或者其他心理状况异常等特质的教师和学生进行备案登记，重点对他们进行监控和帮扶教育。
　　对于这五方面的工作我们大致分三条线进行：第一条线是管学生，查到校，查纪律，纠正危险行为，由班主任、科任教师、门卫、值班人员执行；第二条线是查隐患，查建筑物、设施设备隐患，查备案问题学生、有心理疾患的教师、学生动向，查教师有无体罚和变相体罚学生，有无“一岗双责”执行不到位问题，查校园周边的不安全因素，由值班人员和巡逻小组执行；第三条线是抓纠正，对查出来的问题及时进行整治，小问题由发现人现场解决，大问题和事件交由相关责任科室解决。在一日安全常规的执行过程中，我们重点强化了教师的管理环节，因为学生在校接触最多的是教师，便于沟通的也是教师，学生的一举一动、一言一行都在适时、适地教师的视线中，能够做到及时制止和矫正学生的危险行为，还能够及时掌握每位学生的动向，特别是未到校学生情况，便于发现隐患早处理。同时，还利用班级组织的管理作用，充分发挥学生之间的互相监督和互相约束，及时发现问题，及时解决问题，将可预见的安全隐患消除在萌芽状态。

　　四、在发挥职能作用上创新，加大学校安全工作监督指导力度
　　学校安全工作千头万绪，安全形势千变万化，它是一个动态的发展过程，时刻都面临着新的问题，新的挑战。为此，我们结合地域特点，立足县情，强化工作指导和督查，努力做到了“点面结合，齐头并进”：
　　及时研究部署。召开会议是信息沟通最直接、最便捷、最有效的方法。我们规定全县教育系统每年年初召开一次学校安全工作会议，总结上一年的学校安全工作，奖惩兑现，安排部署新一年的工作；每学期初召开一次学校安全工作分析会，通报近期出现的新情况和新问题并对学校安全工作进行补充；每月县局学校安全工作领导组召开一次例会，研究近期学校安全工作，及时调整工作部署。几年来，我们每年召开的有关安全工作的专题会议不低于20次，及时发布安全预警，传达上级精神，部署工作任务，确保了工作的及时有效。各校则紧扣我局的工作安排，由政教处牵头认真抓好校内日常安全管理，及时向我局反馈情况，并坚持把创建平安校园与加强学校教育教学管理、未成年人思想道德建设、校园文化建设、文明班级（学生）评比等有机结合起来，取得了良好成效。
　　强化督导检查。县局学校安全工作领导组，按照分工采取“定期督查，突击抽查，重点检查”方式，每月保证深入所包乡、校，进行安全工作的督导检查，“查落实、找隐患，定措施、抓整治”，并帮助学校协调解决相关问题，开展与安全相关的各项工作，保证各项工作有条不紊，扎扎实实。我们十分重视学校安全隐患的排查，开学、期中、期末三个重要时期都派出了由局领导带队、各股室干部参与的校园安全工作检查小组，深入到学校就饮食、饮水、交通、消防、用电、危房等各个方面进行全方位、拉网式的排查，真正做到了“排患务尽”，不留死角。平时则由包乡镇科室人员下校明查暗访，对于发现的问题都当即向校方一一指出，并责令整改。对于排查出的重大校园安全隐患，我们除了向学校口头指出和责令整改外，还专门以教育局的名义下发整改通知书，要求学校限期整改，并实行跟踪督办，严格验收，对措施不力、整改不到位的学校，我们严肃追究一把手的责任。如年安监部门和教育部门组织的两次安全大排查工作中，我们就整改了40多处安全隐患，及时排除了安全管理中的“定时炸弹”，并对3名校长进行了诫勉谈话，确保了整改工作落实到位。
　　开展专题活动。我们利用“安全教育日”和“法制宣传教育日”及重大节、假日，还有今年省教育工作会议提出的每学期开学第一周的“安全教育周”，通过应急演练、主题班会、队会、国旗下讲话、板报以及知识竞赛、有奖征文等形式，开展专题教育活动，极大地丰富了师生的安全、法制常识和强化了安全、法制意识。每年都邀请团县委、妇联、关工委深入到学校开展思想道德教育专题活动。今年，按照年全省教育工作会议关于加大突发事件应急演练的要求，我们将演练安排从每学期一次，调整为每季度一次，结合季节特点开展应急演练，力求演练的实效性，让每位教师、学生明确自己在应急预案中的位置和作用。今年，按照省、市的要求，我们的应急演练达到了80%，通过演练，使教师、学生掌握自救自护技能，正确应对各种突发事件，做到“正确判断、及时疏散，避免拥挤、快速逃生”，最大限度地减少事故中伤害。
　　完善法制副校长制度。我们建立和完善了学校聘请法制副校长和法制辅导员制度，年我们重新聘任37名法制副校长，并明确法制副校长每学期在校活动不少于2次。每年，我们还组织协调开展了“警校共建”活动，还经常邀请干警、专家为师生开展法制宣传讲座，不定期开展消防、水灾、重大疫病防治、伤病救护、野外生存、交友防骗等各种安全知识的讲座，补充了学校教育的单一性、局限性的不足，全面增强了师生的安全防范意识和自我保护能力，有效降低了师生意外伤亡事故的发生。
　　管理人员的安全培训。学校安全管理，校长和班主任是一个重要的环节，他们对安全工作的认识程度是至关重要的。为此，我们在校长、班主任、教师及其他管理人员中加大了安全培训力度，这也是今后需要努力的方面，年我们做了初步尝试：组织了88名全县中小学校长参加了“师范大学县教育家型中小学校长高级研修班”、组织了50名全县中小学优秀班主任参加了“师范大学中小学班主任高级研修班暨励耘援助计划班主任培训”，其中涉及学校安全管理方面的内容占了很大的比重，效果也较为明显。国家教育部组织的“中小学校长校园安全专题远程培训”工作中，我们进行了周密的安排部署，成绩也不错。利用这些资源，县科教局准备在下一学期和今后的一段时间内，集中开展学校安全工作“二级”培训，力争管理人员、教师培训全覆盖。(责任编辑：一枝笔写作事务所)