化学工程与工艺专业实验教学改革的探索(2)

　　依据学校化学化工实验室现状及面临的形势，理学院提出跨院系建立绿色化学化工实验室的设想：在理学院化学实验中心与化工学院化学工程实验室之间，开展绿色化学化工实验改革。从节约资源、防治污染的角度，重新审视和改革传统化学化工实验，最大限度地减少实验对环境的污染，培养学生绿色环保意识。
　　2005年设想一经提出，迅速得到学校领导及相关部门大力支持，学校立即设专项资金用于绿色实验室的建设。“建立绿色化学实验”项目立项以来，化学工程系教师与物化实验室老师积极配合，对专业实验教学进行改革。经过多次的实验摸索，教师们尝试将专业实验之一《共沸精馏实验》变更为《实验室乙醇-环己烷废液的分离与回收》。如今，物化实验室的老师们指导同学将实验废液收集起来，送到化工实验室进行实验回收，回收后的无水乙醇、环己烷可重新用于物化实验。在节省化学药品、减少实验开支的同时，绿色循环实验的开设有效引导学生全方位树立环保、循环经济以及绿色化学意识。目前，已有六届物化实验、化工专业实验学生参与了该项实验项目的改革，(本文转载自 www.yzbxz.com 一枝笔写作网)实验改革成果已在中国轻工教育上发表。在实验教学中融入绿色化学与可持续发展的理念，注重培养学生的环保意识和节约资源的意识，将绿色化学理念贯穿实验教学始终。

　　《实验室乙醇-环己烷废液的分离与回收》实验改革，化学工程系老师带领学生不仅尝试了新的实验内容，还尝试了新的实验教学模式：由原来教师做好实验各项准备工作后学生单纯机械地进行实验操作，转变为学生独立查阅资料、自主设计实验、准备实验和独立操作实验。从仪器的配套选择、安装测试论文联盟、药品的领取、溶液的配制以及废液处理等方面，实现学生全方位参与，极大提高了学生的实验兴趣和积极性。实验涉及萃取、蒸馏、精馏、检测等四大环节，综合化工原理、化工热力学、分离工程和仪器分析等多门课程的几种实验技术，在培养学生动手能力、相关知识和技能融会贯通的能力外，大大锻炼了同学们良好的团队合作精神。
　　近年来，同学们主动积极参与科研，踊跃参与各项开放性实验和教师的科研项目，并先后多人次在天津市及全国性课外科技活动大赛上取得好成绩。
　　总之，化学化工专业实验教学改革是大学教学中一个永不褪色的题目，在大学化学教学中，我们需要不断探索，实现多种实验方法相结合，实现真正的“绿色”教学。

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