教师师德比赛演讲稿

教师师德比赛演讲稿

　　高尚的师德，高尚的情怀
　　　尊敬的各位领导、各位来宾、同志们：
　　大家好！
　　今天，站在这儿，我要用一颗心，一颗真诚的心来讲述教师的高尚师德，高贵情怀。雨果说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做绿叶的事业吧，因为绿叶的事业是平凡而谦逊的。”在我身边，在我们教育岗位上，有着那么多平凡而又伟大的老师。他们年复一年，用语言播种，用粉笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润；他们的心灵是那么善良，他们的品质是那么朴实，他们的心胸是那么宽广，他们的精神是那么充实，他们的情怀是那么高贵，他们的人格是那么高尚。
　　我小时候就读的学校是一间村办小学。五六根碗口粗大的大杠撑着一间木柱瓦房，全校共有三个年级三十来个学生，却只有一位老师，就是我们的张老师。就在我读小学三年级的那年春天，一天中午，忽然乌云密布，电闪雷鸣，转眼间下起了倾盆大雨。狂风呼啸中，教室的屋瓦被掀起，整栋房屋轧轧作响，摇摇欲坠。同学们都被吓傻了，老师看到这样的情况，赶紧把我们往教室外的大雨中赶。当我们落汤鸡似地聚在教室外的那棵大榕树下的时候，学校的几间破瓦房“轰隆”的一声，就在我们的注视下坍塌了。张老师当时正背着个一年级的小同学往榕树下跑，听见身后响声猛然停住，惊叫一声“我的孩子”！这时我才知道，张老师为了救我们都来不及救出自己的孩子。大雨滂沱中，张老师在废墟中不停的呼唤着儿子的乳名，不断地搬动那些笨重的木柱和屋瓦。呼声凄怆，眼泪如注。

　　当闻讯赶来的一些学生家长从废墟中找出张老师的孩子时，他的孩子早已停止了呼吸。师母在一阵呼天抢地之后，疯狂地追打着张老师：你为啥不先救我们的儿子？为啥不先救我们的儿子？张老师泪流满面地解释：“我是老师，我是老师……我——是——老——师！”
　　每当忆起滂沱大雨中这痛彻心扉的一幕，我仍然和年少时一样，觉得我们的张老师是这个世界上最善良的人，而老师，这就是世界上最温暖的名字！老师的善良，是对每一个弱小生命悉心呵护，张开双翅为他们遮风蔽雨；老师的善良，是把学生当成自己的孩子，在最危急关头用生命去呵护！“爱自己的孩子的，是人；爱别人的孩子的，是神”？不！是老师！
　　长大后，我也成了老师，我曾特意去拜访过我的张老师。那时候师母刚刚去世，老师孤独地生活在他自家的两间木屋里。木板房因风雨剥蚀而千疮百孔，犹如老师历经沧桑的面容。这时候的张老师民办学校教师队伍中退下来，每月领着不多的退休金过日子。可村里人告诉我，张老师省吃俭用，把省下来的钱去帮助那些交不起学费的学生。
　　这，就是老师，沉甸甸的“老师”二字。载负着许多为师者沉甸甸的情怀、沉甸甸的奉献和沉甸甸的品德啊！难怪人们总爱把我们教师比作铺路石、比作人梯、比作蜡烛、比作春蚕，把教师这一职业比作太阳底下最光辉的职业，因为这“教师”二字上面，凝聚着多少无私的爱，多少默默的奉献，多少默默的奉献，多少呕心沥血，多少渐老的身躯，凝聚着多少人对文明的呼唤和对师者的敬意！
　　这几年来，我一直被一位长者感动着、震撼着：是他，出身仅九个月时，因小儿麻痹症导致双腿膝盖以下的肌肉萎缩。从此，别人学走，他学跪。他只能用木板、旧篮球、废旧轮胎、铁丝自制了一双重达两公斤的“船鞋”，缚住双膝，来跪着行走、跪着求学、跪着自修、跪着执教；是他，年复一年跪着前行在崎岖的山间小道上，走村、串寨、做家访，爬山、趟河、跨沟，手脚并用；是他，为了学生，数十年如一日，清贫辛劳。在村办小学孤身执教三十六年，硬是让全村乃至邻的孩子一个个都上了学，脱了盲；还是他，为了给山乡孩童一片被知识和理想照亮的朗朗晴空，为改变家乡贫穷落后的面貌，育出了一代又一代新人……他就是贵州三都水族自治县羊社乡的一名小学民办教师——陆永康。
　　他是大山的儿子。大山没有给予他伟岸的身躯，却赐予了他伟大的灵魂。三十六年里，陆老师日复一日地跪在讲台上传道授业解惑；年复一年匍匐前行在山间小道上，走村串寨做家访，创造了水乡贫困山区儿童入学率百分之百的奇迹。陆老师没有因此说过一句豪言状语，他觉得这是天经地义的事情。几时年如一日啊！他始终这样爱自己的事业，爱自己的学生，把满腔心血化做春雨去滋润一批又一批的幼苗，以自己高度的敬业精神和一丝不苟的工作态度为学生示范着该怎样做人。
　　爱自己的职业的人很多，可教师的这一个“爱”字，却要比别人付出得更多更多，因为你面对的是学生，要让学生们做到的，你必须自己首先要做到。你是教师，你就是榜样，你就是楷模，甚至是偶像。我有一个同事，和我一样也是高三的教师，在学生临近高考这一人生重大转折点的时候，他的孩子住院了，面对那张冷酷无情的病危通知书和旗子满脸泪痕的面孔，还有病床上孩子痛苦的哭声，初为人父的他悲痛欲绝，可是第二天是星期一，学校有升旗仪式，他是班主任，他不去不行。一边是妻子恳求的目光和孩子嘶哑的哭声，一边是一个教师的使命感和一个班主任的责任心，他放不下，一边也放不下；星期一早晨熬了整整一个通宵的他，拉着妻子的手，满含歉疚地说：“对不起，对不起，我得去学校，我必须得去……”

　　朋友们，什么是教师的高贵？不是显赫的权势，耀眼的钱财，虚假的名声；是圣洁的灵魂，善良的人格，纯朴的情感。什么是教师的高贵？不是想干大事、不屑做小事的自命不凡，不是肩不能担、手不能提的养尊处优，不是会享受，不懂奉献的脑满肠肥；是巨细不遗、能思想做的身体力行，是善于吃苦、勤于实践的献身精神。就是这些，使教师获得了真正的高贵，赢得了人们永远自觉的敬重和景仰。
　　当朝阳升起，你踏着晨晖迈进校园，“老师早，老师好”，端正的行礼，亲切的问候……一种自豪感油然而生：除了教师，谁能拥有这么多发自内心的敬意。
　　当你的学生，眨着一双双聪颖的眼睛。倾听你绘声绘色的讲授，那如饥似渴的眼神，那心悦诚服的点头，出了教师谁能拥有这份自豪和骄傲。
　　孩子的口中，我们常常听到：“这是我们老师说的。”似乎除此之外，别无真理。除了老师。谁能拥有这种毫无保留的信赖。(责任编辑：一枝笔写作)