第一学期英语科组工作汇报

第一学期英语科组工作汇报
　　上学期，英语科组在学校领导的关切入党思想汇报材料关怀和悉心指导下，根据学校工作计划和科组计划，按照学校的具体工作部署，有条不紊地开展各项工作。在科组全体教师的无私奉献和共同努力下，各方面都取得了一定的进步。现将我科组上学期工作总结如下：
　　一、抓好科组教师的师德建设，提高师德修养
　　我们英语科人数较少,能否激发他们的工作热情,发挥他们的教学才华直接影响到教育教学质量。上学期，我们利用科组学习时间，用五到十分钟时间，学习关于师德方面的资料，大家坦诚沟通，一致认为做教师要具有高度的任感，有奉献精神，要团结协作。通过不断的互相学习，相互影响，我科组教师汇报材料结尾范文做到敬业爱生、严谨自律、勇挑重担、团结协作，并出色完成了各项任务。我们的教师服从学校安排，科组遇到困难，全体英语教师勇于承担代课，没半句怨言，劳、黄两位年青教师经常是二楼办公室最迟回家的教师。

　　二、加强科组建设，进一步完善科组的管理工作
　　“没有规矩不成方圆。”上学期我们进一步加强和完善了科组内部管理。实施“人人有职、有权、有责”的乡镇汇报材料岗位管理制度，调动了全体教师参与科组建设的主动性和积极性，发挥了集体建设科组的智慧和力量，教师积极参与科组的建设工作。开学初我们就把整学期英语教学教研活动梳理一片，制定了各项活动计划，分年级，分类别进行开展，做到定人、定时、定地点。由于人力单薄，我们实行现责任制。每个英语教师负责一项活动，包括策划方案、定人、定时间、定培训内容、带队参赛等一条龙服务。其他英语教师必需全力配合。如劳佳慧老师负责三年级的英语能力比赛、张晓明负责五年级学生加区听力比赛；潘小爱教师负责出好学校的英语展板；李艳玲、黄家慧老师负责学生参加区的英语剧比赛等等。在每一项活动中，我们科组的教师互相配合，共同出谋划策，努力完成每项活动，当时紧迫时，黄家慧、李艳玲老师甚至牺牲中午时间留校进行排练，记得参赛当天，我们所有的英语老师也是牺牲汇报材料开头中午休息时间留校给学生进行化妆。各项活动所取得的效果和成绩充分表明了我们的英语科组是一个优秀的教师团队。
　　三、加强对青年教师的培养，关注青年教师的成长
　　为了让新教师尽快把握教学的路向，掌握驾驭教材的能力，我们通过师徒结对互相进行听课和课前辅导。帮助新教师认识自己的课，研究自己的课和改正自己的课。平时注重检查和督促，经常进行商讨，交换意见，了解新教师的教学情况，及时解决实际问题，使新教师尽快成长。另外，我们安全检查汇报材料注重为新教师提供展示才华和能力的机会，推荐他们参加公开课和评选活动，促进他们的教学技能的提高。
　　四、抓好英语教学常规管理
　　我们狠抓常规教学工作不松懈，把学校工作任务落到实处。重点抓好教学中心的五个重点环节。抓好集体备课：做到“四定”，定时间、定地点、定主题、定中心发言人。并要求认真做好校本活动记录，做到资源共享、创意共享。教师们互相听课，取长补短。我们组织英语教师外出到实验小学、石岐一小学习听课，开展与兄弟学校教学交流，不断更新观念，及时了解教学的新动向。上学期我们的听课、评课活动开展得很有特色，我们组织教师之间互相听课和跨年级进行听课、评课等工作汇报材料交流活动，使科组上下形成互学并进的良好氛围，达到了共同提高的目的。
　　六、努力推进教科研工作
　　一学期以来，我们英语科组在科组活动时间里，认真学习有关教学研究的文章，积极开展跨越式课题的研究，全科组教师能积极参与课题研究活动，通过活动我们认识到课题研究和日常的教学工作不是独立地进行的，而是紧密结合，相互作用的。教师是课题研究的执行者。课题研究是建立在具体的教学基础之上。因此，教师需要从课堂实践着手，关注教学过程中所意料不到的“事件”，经过分析和教学反思，寻找解决问题的方法和策略。教师们写教学反思，通过不断的发现教学上一些意料不到的事件进行思考，寻找解决的办法，不知不觉中投入到教学的研究中。英语科进行的非网络英语跨越式课堂研究模式受到北师大博士的充分肯定，并派李艳玲老师远赴云南进行经验介绍，这些都是汇报材料格式英语科组教师通过不懈努力获得的荣誉。
　　七、我们的成绩：
　　1、跨越式课题2人论文和2人的课例荣获国家级二、三等奖。
　　2、黄家慧负责的英语剧获区一等奖；
　　3、张晓明、潘小爱负责的五年级学生听力比赛，4个获一等奖、6个获二等奖。
　　4、教师参加区的英语教学论文比赛，李、劳一等奖；潘、晓、家慧二等奖。
　　一学期下来，忙碌而又充实，在取得成绩的同时，我们也作了企业负责人年终工作汇报一些反思，怎样对不同层次的学生进行辅导，消除英语学习中两极分化的现象，这是摆在我们面前的难题。但我们有信心，有决心，在2008奥运来临之际，将我们的工作更上一层楼！(责任编辑：一枝笔写作)