班主任培训心得体会

班主任培训心得体会
为期*天的“知行中国”班主任培训结束了，*天来，我们按照“学思结合，知行统一”的原则，围绕“班主任的每一天”、“班主任的每一学年”、“班主任与每次活动”等模块进行深入学习、交流、研讨。最后，教育专家的报告更是让我们受益匪浅，深刻认识到了自己同专家们的差距。当然，对于参加培训绝大多数班主任来说，得到的不仅是*天的说教和教育专家的报告，更重要的是对自己心灵的震撼和对以前工作的深刻思考。
班级管理，以人为本是根本。学校教学、管理面对的目标就是学生，学生是学校里各种活动、任务的最主要承担者。对学生的管理必须坚持“以人为本”，而落实以人为本的管理理念，不能仅停留在口头上，还要落实到行动中。首先尊重学生的权利与人格，积极主动的面对学生，发扬民主，对学生一视同仁，不搞一刀切、不戴有色眼镜。其次把对学生的赏识当做日常生活的一部分，学生细小的良好表现要用放大镜去观察，要用扩音器去宣传。另外，懂得关爱学生。主动关心学生的日常生活，带着关爱的心情去处理事情，帮助解决学生生活、学习上出现的困难。

班级管理，加强沟通是基础。没有沟通，仅凭自己的过往印象、主观臆断是无法解决好班级管理中的任何事情。加强沟通要掌握一定的技巧，不能专断的强求学生将自己的心情讲出来，这样不仅造成对学生的伤害，还可能对班级管理造成不必要的影响。要做学生的知心朋友，放低姿态，与学生面对面、心贴心的交流，站在学生的角度去观察思考事情的来龙去脉。同时，还要加强与家长的沟通，及时了解的学生各方面动态，准确猜测学生心里。掌握了有效地信息才能有效地对学生进行开导与教育，合理的调配班级工作的力量与资源。
班级管理，科学管理是保障。这个保障要求我们这些班主任教师们要掌握丰富的教育教学、管理理论。在原有理论的基础上要不断与时俱进，多向先进教师、班主任学习自身缺乏的素质，多学习优秀的教育教学管理论文，尤其要深入学习科学发展观。学习这些理论的精华，掌握行之有效的科学方法。把先进的管理理念与技巧融入到现实的教育管理工作中去，使班级工作开展的有效、和谐。
班级管理，不断创新是灵魂。创新不仅是教育工作的灵魂，也是班级工作的灵魂所在。我们在日常管理中所面临的问题是变化多端的，它没有一种特定的模式，也没有固定的时间、地点。同样的问题可能不同的时间出现很大的差别，比如说：以前的学生唯老师的命令是从，而现如今的学生却更多的呈现出一种自我意识很强烈的现象，这就需要不断创新工作思路与方法，淘汰过去那种粗暴式、填鸭式的教育，运用先进的教学管理模式。而这些就需要我们不断的创新自身的理论素养与知识储备。
总之，班级管理不仅仅是一项项细小事情的总和，它更是一项艺术，并在更高的层面上对班主任提出了理论与实践上的要求。
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(责任编辑：一枝笔写作)