3.要及时总结经验。由于开展这种形式的指导活动受诸多因素的制约,且教学经验较少,教师应该做好每一次“政治小论文”辅导的活动记录,分析每次活动的得与失,不断总结经验,
提高我国文化软实力:意义·问题·抉择才能形成一套行之有效的辅导学生撰写“政治小论文”方法。
学生撰写小论文先要选题,选题的过程实质上就是学生提出问题和发现问题的过程;
撰写的过程中要查资料、搞调查、出对策,所以撰写的过程实质上就是分析问题和解决问题的过程。
同时,结合教学内容指导学生进行必要的应用文(倡议书、建议书、起诉状、合同书等)的练习,提高撰写“政治小论文”的能力。也有利于中考、高考成绩的提高。
通过撰写“政治小论文”的练习,使学生充分发表“独到见解”,
从孙中山的“国粹”观看其晚年的文化取向张扬个性,逐步培养学生开展学科研究的基本能力。
三、例文
民族精神我弘扬
2008年,注定是多灾多难的一年。从年初的南方雨雪冰冻灾害,到西藏3·14打砸抢烧事件,再到火炬接力传递受阻、5·12汶川大地震等,无一不是对中国人的巨大挑战。“国难兴邦”,在此过程中,海内外中华儿女表现出来的强大的民族凝聚力和爱国情怀,深深地感动了世人,体现了中华民族精神强大的生命力和凝聚力。
不顾生命安全立即奔赴灾区抢险救灾的军队、
略论邓小平理论研究的三个趋向医疗队、志愿者、海内外中华儿女的慷慨捐助、神速应对的国家领导人、为保护学生不惜牺牲自己生命的老师们、灾区中顽强求生的幸存者、默哀后数万聚集在天安门广场上喊着“中国加油,汶川挺住”的热血人民……这一个个场面无一不令我们震撼,无一不令我们感动得泪流满面。
由此形成的“万众一心、众志成城、一方有难、八方支援、迎难而上、不屈不挠”的抗震救灾精神更是新时期中华民族精神的丰富和发展。它是中华民族一笔宝贵的精神财富,具有十分重要的理论意义、实践意义和深远的历史意义。
首先,抗震救灾精神再次体现了中华民族自古以来勤劳勇敢、自强不息、不畏艰难、
邓小平理论的新闻宣传思想论纲敢于抗争的大无畏英雄气概,也体现了中华民族上下一心、患难与共的爱国主义精神和巨大向心力。同时,抗震救灾精神还体现出中华民族仁民爱物、无私奉献的人道主义精神,放射出感天动地的人性光芒。
是的,多难必兴邦,中国的实力将在灾难中催生、爆发。美国《侨报》6月12日发表社论说,汶川大地震过去整整一个月时间了。从“5·12”开始,从揪心、伤心,到决心、爱心,中国人经历了刻骨铭心的一个月,中国的表现浓缩了30年变革的成就。在天地不仁、山河开裂的时刻,中国变得前所未有的强大。这种强大,不在于中国的经济实力又有怎样的提升,不在于奥运会能否鲜花着锦、
毛泽东与邓小平法制思想的一致性与不同点分“史上最成功”,而在于中国积聚已久的“软实力”的真正爆发。
在灾区,有这样一幅标语:“地动山摇摇不散中华魂魄,山崩地裂裂不开万众一心。”长城内外,到处是“汶川挺住”的声音;大江南北,到处是“中国雄起”的呼喊;大地,到处是“血浓于水”的涌动;五湖四海,到处是“匹夫有责”的担当。德国媒体称,此次汶川大地震将整个中国“焊接”在了一起。新加坡《联合早报》5月20日也发表文章称,四川大地震再次使中国成为世界关注的焦点。世界在关切中国,中国在感动整个世界。感动世界的不是地震本身,而是中国人在面临灾难时所显现的民族精神,是赈灾过程中不同的角色所写下的一个个有关人的故事。这些故事正在形成一个大写的“人”字。
论邓小平对外开放思想及其指导意义正是这个“人”字,体现出中华民族的精神核心。
青少年是祖国的小公民,要继承和发扬中华民族的传统美德,要以高度自觉的主人翁姿态,勇担责任、为国分忧,弘扬民族精神。
以上就是有关
政治类论文的内容请参考。
(责任编辑:一枝笔写作编辑)