一枝笔写作事务所 2013-04-25 字数4378字 点击: 次
中级职称论文要求
申报人提交的申报专业技术资格答辩论文应是对本人工作成果的阐述或自身业务经验的总结、提炼,同时也是向专家汇报本人工作能力和工作业绩的重点材料。为使专家更准确、全面的了解申报人专业技术水平,做出客观、公正的评价,撰写中级职称论文要求如下:
一、编写格式
1、封面(包括标题、作者姓名、作者单位、课题的专业方向);
2、摘要;
3、关键词;
4、目录;
5、绪论(说明研究背景、动机、意义和目的);
6、论文主体;
7、结论及建议;
8、参考文献(应与正文中的加注对应);
9、附录部分(包括正文部分没有使用与只使用了部分的与论文有关的重要数据和资料。中级职称论文诸如各类统计表、较复杂的公式推导、计算机打印输出件、术语符号的说明等,都可作为说明论文的有用信息置于附录中);
10、封底。
二、基本要求
1、独立撰写
申报人可以提交为申报专业技术资格评审专门撰写的论文,也可以使用在技术业务刊物上发表过的论文,但必须是由申报人本人独立撰写,不能是与他人合作撰写,更不能抄袭、拼凑,甚至请他人代笔。浅谈建筑工程施工管理方法论文要论述完整、独立成篇,不能是文章的摘要或其中部分章节。
2、专业一致
申报人提交论文的专业必须和本人从事的专业技术工作相一致,必须与本人申报的专业类别相一致。
3、时限要求
申报人提交的论文应反映出本人近几年取得的技术业务工作成果,因此论文必须是申报人在取得现有职称以后撰写的。
4、内容以阐述个人工作成果为主题
申报人提交的论文须紧密结合自己的工作实际,是亲身实践或亲自完成的业务工作或技术项目,我国农业巨灾风险管理的现状及模式选择重点阐述本人在其中发现、解决疑难问题或重点技术应用、创新的过程。
三、编写要求
1、论文正文字数在5000字左右,摘要字数在400至500字之间;
2、论文中引用的文字、数据应采取加注的方式,并在参考文献表中注明原作者、原文章名称、页码、日期;
3、论文中引用的表格应在表格下面注释原作者、原文章名称、页码、日期;
4、申报论文须用A4规格的纸打印4份(可双面打印),并按照编写格式中的项目顺序装订、试述小学数学教学中的计算机辅助教学。
职称论文提纲
高校的职称评审是对高校教师专业技术能力和学术水平进行评价的一个重要手段,也是当前高校人才评价的一个重要内容。
一、高校职称评审制度的改革现状
(一)职称评审权改革
(二)职称评审工作程序
(三)职称评审制度现状及评审文件改革
二、高校职称评审制度改革的制约因素、会计专业英语教学实践中的问题与对策
随着高校人事制度改革的深入,特别是高校岗位设置改革的进行,对高校教师职称评审制度进行改革的呼声越来越高。但无论是职称评审文件改革还是高校聘任制的试点改革都或多或少受到各方面的制约,给改革工作带来了很大的阻力。
(一)旧制度形成的固有认识自1986年实行专业技术职务聘任制改革以来,高校教师职称由评审组织评审的观念已深入人心。
(二)来自教师的制约因素来自教师的制约因素主要存在于职称评审文件改革方面。
(三)来自高校的制约因素对于评审文件的改革,由于各高校的综合实力存在差别、教师职称结构也不尽相同,造成了不同高校对评审文件的条件规定看法不一
主要表现为以下几个方面。
1.对完全下放职称评审权的顾虑。
2.对取消资格评审采用直接聘任制的顾虑、浅谈基层医院如何提高药学服务水平。
(四)来自社会的制约因素目前高校教师的职称评审改革要以评审的社会化为目标,必须充分考虑职称评审改革中来自社会各方面的制约因素,逐步转变政府在职称评审中的组织角色。
1.逐步转变政府在职称评审中的组织角色,制约政府职能部门角色转变的一个重要因素就是中国社会传统的权力观念,如何使政府从一个参与者变为监督者,从一个组织者变为管理者是制度改革一个十分关键的环节。
2.高校的职称评审改革也不能脱离当前其他专业技术职务任职资格评审制度的现实状态,孟子理想人格对医学生德育的启示如何实现社会化评审,如何与其他专业技术职务任职资格评审制度协调发展也是制约高校职称评审制度改革的一个重要因素。
3.实行直接聘任制、取消职称评审还受到现行与职称相挂钩的人事政策的制约。如高校教师转评其他系列职称以及工作调动、退休时的身份认定、与职称有关的干部保健待遇和奖项申报、课题申请等有关问题。同时,这一系列问题有关的政策、制度调整以及在聘任制改革后与原有职称评审制度的衔接工作也直接影响聘任制改革的顺利进行。
三、高校职称评审制度改革的出路
(一)优化职称评审的定量化指标、职称论文的写作要求与写作方法
(二)逐步下放评审权,引入社会化评审功能
(三)做好与高校职称评审有关的制度建设
(四)做好政策的协调衔接工作
以上职称论文格式请参考。
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