(二)
十分感谢组织上给了自己这次竞争上岗的机会,借此向各位领导和同志们简要汇报一下思想和工作方面的情况。
1 .个人简历
1958 年9 月出生。生长于一个普通工人家庭。
1976 年中学毕业后到农村插队。
1978 年考入山东大学中文系。
1982 年毕业分配到省厅,先在“社会劳动处”(服务公司), 两年后调到办公室工作。1986年入党。1987 年任主任科员。1990 年兼任机关团委书记。
1992 年任中国劳动报山东记者站站长,开始走上副处级工作岗位。
1994 年改任政研室副主任。
1997 年至今,任厅办公室副主任。分管综合材料、调研、信息宣传和信访工作。
1997 年9 月至1998 年9 月曾到基层挂职锻炼,任泰安市劳动局副局长。
2 .思想和工作情况
在组织的培养关怀下,在领导和同志们的关心、支持、帮助下,十几年来,自己从一个初出校门的学生,逐步成长成身兼重任的国家公务员,同时,也尽自己的努力为劳动保障事业的改革和发展贡献了一份力量。1997 年改任办公室副主任以来,自己认真总结了工作中的经验教训,发扬成绩,克服缺点,严格要求,在政治思想上取得了一些进步,在工作上做出了一定成绩。
在政治思想方面,注意加强学习,提高理论素养,增强党性观念,在大是大非面前立场坚定,与党中央保持高度一致。做到清正廉洁。努力做到服从领导,向老同志学习,搞好团结。着重克服骄傲自满和松懈、散漫情绪,努力培养严谨务实细致的作用,进一步走向成熟。
在业务方面,认真负责地做好工作,分管的几项工作都取得了一定成绩:
( l )综合材料工作。从事这项工作已有10 多年,努力做到加强学习、刻苦钻研。在劳动保障工作日益繁重和不断变化的情况下,根据形势发展和领导要求,发挥主观能动和参谋助手作用,努力反映各处室情况,体现党组意图,较好地完成了任务。
( 2 )调研工作。多次参与厅里的调研活动,协调组织开展调研。参与省委、省政府和厅里出台的一些重要政策文件的制定。。注重理论联系实际,把中央精神与我省实际相结合,提出一些有一定参考价值的意见和建议。去年,在有关处室大力支持下,组织撰写了《 山东省劳动力资源开发和社会保障体系建设战略课题研究》 和《 关于我省社会保障制度建设的有关问题(讲稿)》 ,形成了较为系统的文字材料。多次在省、部级报刊上发表理论和研究文章。
( 3 )信息宣传工作。信息做到了及时、准确,连续两年排在省直单位前10 名,获得省委授予的信息工作先进单位称号,去年又被劳动部评为信.息工作先进单位。宣传工作增强主动性、注重规范性,一年多来,围绕中心工作组织了一些较大的宣传活动,如“两个条例”的宣传、《劳动法》 五周年纪念宣传活动等,进一步加强了与新闻单位的联系与合作,使新闻宣传经常化、制度化。记者站连续三年被中国劳动保障报社评为优秀记者站,综合评分名列第一
( 4 )信访工作。协调建立了新的信.息工作运转程序和制度。重视抓好信访信息工作,及时对信访情况进行分析研究汇报,抓好领导批办件的督办落实。对一些较大的集体上访和上访老户直接组织接访。协调领导和有关同志,妥善处理了文登劳工集体上访等重大上访事件,解决了一批上访老户的问题,保持了信访形势的稳定。1998 年信访工作被评为全省先进单位,1999 年在全省信访工作会议上介绍了做法和经验。
需要说明的是,这些成绩的取得一靠厅党组正确领导,二靠有关处室大力支持,三靠同志们的共同努力。自己对此深有体会。比如,搞材料没有领导的指示就没有方向,没有业务处室提供的情况就等于无米之炊。又比如,信访、信息宣传工作做出成绩,主要是由于厅党组重视,办公室主任领导亲自抓,各处室全力支持,做具体工作的同志艰苦努力,自己只是做了一些应该做的工作。相反,自己在思想上和工作中还存在着不少问题,要求自己还不够严,有些工作抓的还不到位,许多方面都需要进一步改进。
3 .竞争正处级岗位的几点理由
总的希望能够有机会在新的岗位上,接受更多的锻炼和考验,并尽自己之所能为劳动保障事业做出更多的贡献。除此愿望,还有几个不太成熟的条件:
( l )政治素养。通过不断地学习和各种形式的教育,理论水平有一定的提高,辫别是非的能力增强,理想信念较为牢固。有较强的党性和组织纪律观念。有基本的廉洁自律意识,界限清楚。
( 2 )知识积累。受过较为系统的高等教育,平时也比较注意学真抓实干。务实,不搞花架子,铺下身子干实事。不仅会说、会写,更要能做。尊重实际,讲求实效。
开拓进取。努力把中央精神与我省实际相结合,创造性地开展工作,开创工作新局面。清正廉洁。严格执行中央关于党员干部廉洁从政六项准则,个人以身作则,不沾不贪,不利用职权为家属亲友谋利益。系统内严格要求,带出一个好的作风。
如果此次未能当选,说明自己各方面差距太大,不具备资格和条件。自己将接受考验,服从组织安排,能官能民,能上能下,做力所能及的工作,继续为党的事业做出贡献。
(责任编辑:一枝笔写作)