道德建设经验材料(2)

　　四、完善机制，确保工作取得实效。
　　一是针对未成年人迷恋网吧，建立了未成年人帮教措施，形成了社会、学校、家庭都来关心、支持、监督、激励未成年人健康成长的良好氛围。
　　二是把少先队建设纳入团建的总体规划，把少先队建设的目标任务纳入团建的目标任务，建立了以团委主要负责人负总责的责任制，一级抓一级，一级带一级，逐级负责抓落实。
　　三是强化了对网吧等经营业主的教育，建立了网吧接纳未成年人惩处制度及对网吧等经营场所进行经常性检查的制度。
　　四是防控并举，从措施上杜绝青少年违法犯罪。把学校教育、家庭教育和社会教育有机地结合起来，齐抓共管，对内强化青少年法制意识，对外改善青少年成长环境，内外结合，标本兼治，增强了教育的广泛性，针对性和实效性，使法制教育成为师生内在的迫切要求和自觉行动。做到学校坚持推行社会、学校、家庭预防青少年违法犯罪“三承包”责任制，与学校、家庭签定了《预防青少年违法犯罪责任书》，加强了社会治安综合治理力度，集中清理整治了学校周边各种娱乐场所，消除了“精神污染源”，严厉打击了危害学校正常的教学秩序及侵害青少年学生的各种违法犯罪活动，保障学生有一个安全、和谐、健康的学习环境。
　　通过开展未成年人思想道德建设工作，我们在工作中主要有以下几点体会。
　　一是在新时期、新形势下加强和改进未成年人思想道德建设工作必须认真领会、贯彻中央文件和中央领导同志的讲话精神，把德育工作摆在素质教育的首要位置，进一步夯实未成年人思想道德建设主体工程；
　　二是必须结合实际，有针对性地开展道德实践活动，认真净化社会环境，为未成年人思想道德建设工作健康发展营造良好环境创造条件；
　　三是必须发挥各种群体优势，形成全社会加强和改进未成年人思想道德建设的合力；
　　四是必须不断提高思想认识，联系实际，理清思路，突出重点，围绕弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神，培育正确的理想信念，规范行为习惯，提高基本素质四个教育，强化中小学德育工作，丰富少年儿童文化生活，用好各类教育基地，抓好重要节目和纪念日的宣传教育和实践活动、网吧的专项整治行动，切实落实组织和政策保障等方面的措施。
道德建设经验材料（二）
　　为了认真贯彻、落实中共中央《关于进一步加强和改进党的作风建设的决定》和《公民道德建设实施纲要》的精神，，教育广大教师努力增强敬业精神，切实提高育人水平，精心塑造师德风范，建设一支“政治坚定、思想过硬、知识渊博、品格高尚、精于教书、勤于育人”的高素质教师队伍，校工会认真、扎实地开展了加强师德师风建设工作，并取得了显著的成效，进一步推动了我系师生员工的作风建设和道德建设，同时也促进了各方面工作健康稳定的发展，现将具体实施情况总结如下：
　　一、领导重视，制度可行
　　加强师德师风建设，重在建章立制，教育和引导广大教职工模范履行岗位职责，自觉加强道德修养和作风建设。为此，对整个工作进行总体上的规划与部署。并在结合本校实际的基础上，进一步提出了我校关于加强师德师风建设工作的具体要求，以保证整个工作的有序、有效地开展。同时在紧密结合我校实际，充分调查研究的基础上，制定了我校教师职业道德规范，干部职业道德规范，和工人职业道德规范。为保障我校各项工作的顺利开展，完善教职工岗位聘任与管理，进一步加强师德师风建设，都起到积极作用。
　　校工会在建章立制的过程中，力求既高度重视办好社会主义大学对广大教职工的职业要求，又充分尊重教职工的职业特点，把师德师风建设同广大教职工的教学、科研工作紧密结合起来，同实现学校改革、发展、稳定的总体目标结合起来，充分调动广大教职工教书育人、服务育人、管理育人的积极性，使师德师风建设成为推动系改革发展的重要保障。
　　二、思想明确校果明显
　　经过学习，使教职工充分认识到自己是完成教学、科研和其他各项活动的主体力量，建设一支高素质的教职工队伍是学校发展的关键，良好的师德师风是教职工队伍素质中至关重要的方面。师德师风不仅体现了教职工的职业道德和教风、学风，而且直接关系到我校的社会主义办学方向。高素质的教职工队伍是学校的生命源泉，在我校作风建设和道德建设中具有十分重要的意义。
　　2007年四月，校工会召开委员会议，认真学习了邓小平理论和‘三个代表‘’重要思想，认真讨论制定出了‘焦作大学职业道德教育活动年方案’提交校党委研究，在加强学习的同时，校工会还购买了500本《新时期师德建设与师德修养读本》发给每位教师，以系部为单位认真学习。
　　一年来，我校教职工职业道德建设取得了明显成绩，广大教职工在不断提高业务素质的同时，关心国家和民族命运，拥护改革开放政策，忠实党的教育事业，爱岗敬业，严谨治学，教书育人，甘于奉献。教师师德师风建设中存在的一些问题，（如：有的教职工思想政治观念淡薄，对党的基本路线和方针政策学习不够，对学生的思想道德状况不关心；有的教职工工作责任心下降，对教学、科研、管理工作精力投入不足，不安心本职工作，这山望着那山高；有的教职工缺乏进取精神，不注重获取新的知识，不钻研业务，不求上进，得过且过，满足于一般性工作；有的教师学术道德修养不够，心态浮躁，治学不严谨，科研成果经不起推敲；有的教职工干工作讨价还价，斤斤计较，缺乏奉献精神；）都有了根本性的改变，这些问题的解决得益于我们认真贯彻落实党的教育方针和《公民道德建设实施纲要》，得益于我们高度重视师德师风建设，得益于校党委的正确领导，得益于我校全体教职工的共同努力。
　　三、重点突出、务求实效
　　师德师风建设，重在教育，重在引导，重在建设。首先，组织全校教职工广泛深入地开展学习教育活动，通过学习教育统一思想，提高认识，掌握关于教职工思想、道德、作风建设的政策规定，有效提高广大教职工加强自身思想道德建设的自觉性，为师德师风建设的顺利开展奠定基础。把师德师风学习教育同教职工政治学习有机结合起来，采取切实措施加以保证。其次，在广泛调查研究的基础上，制订出切合实际的规章制度和工作机制，使广大教职工的思想、道德、作风建设目标明确、有章可循，使师德师风建设工作逐步走上经常化、制度化的轨道，这是师德师风建设能否取得实效的关键所在。再次，继续大力倡导教书育人、为人师表的好风尚，大力宣传和表彰奖励那些道德高尚、治学严谨、作风正派的教师，努力营造树师德、铸师魂、正师风的良好氛围，引导和激励广大教职工自觉加强思想建设、道德建设和作风建设，真正成为学生的楷模和表率。(责任编辑：一枝笔写作编辑)