学校汇报材料

学校汇报材料
　　学校工作低对于教育事业的发展和人才的培育有重要的作用，因此，学校需重视自身的工作，努力营造良好的学习氛围。以下是本校的学校汇报材料：
　　一、建章立制，使学校管理走上法制化和规范化的轨道
　　我们在加强对全校师生进行法制教育的同时，也深深感受到，要使学校教育事业再上新台阶，除加强对师生进行必要的教育外，学校还必须在依法治校方面下大力气、用大功夫，要努力使学校的建设管理、教育教学纳入到规范化的管理中。我们按照实用性、可操作性的原则，依据有关法律法规的要求，建立健全学校的管理制度，把有关法律法规的要求具体化，落实到学校的各项管理中。各项制度、公司汇报材料的建立健全，使学校的各项工作以法纪为准则正常运转，从制度上保证了以法治校工作落实到实处。
　　1．加强学校管理工作，实现依法行政
　　我们制订了《**四小章程》，依照章程自主管理学校。实行校长负责制，党组织充分发挥政治核心作用；根据党政议事规则，研究决定学校重大事项。依据教育法规，制订了《岗位责任奖实施细则》、《学籍管理制度》、《常规管理考核细则》等规章制度，建立健全了各项规章制度，依法管理教育教学事务和发展学校教育事业。依法管理，是保证学校正常运行的内驱力。我校在改革过程中，做到情理相济、调研汇报材料、决策科学、过程透明、民主充分、保障有力、一贯到底，切实保障教职工合法权益和学校办学方向、发展规划得到贯彻落实。
　　2．加强教育教学管理，规范教职员工行为
　　我校在教育教学实践活动过程中，建立了“千分制”考核制度等各项教学管理规章制度，建立了班级常规考核细则等德育考核制度，建立了后勤各部门的工作职责服务公约，使教书育人、管理育人、服务育人的职责落实到各项工作之中。依法建立科学有序的民主管理机制，规范教育行为，保障教职工管理学校权利的落。我校进行了岗位责任奖考核改革和年度评优考核改革，打破了“大锅饭”，真正做到“奖励向实干家倾斜，荣誉向奉献者靠拢”，调动了广大教职员工的积极性，营造争优创先的氛围。我校本着“对教职员工负责”的态度，在教育教学管理中，注意加强监督力度，经常性地进行“千分制”工作的检查、入党思想汇报材料、听课。对抽查结果进行公布，发现问题及时提出整改意见，并跟踪调查直到整改合格。监管力度的加大，有效规范了教师教育教学行为，真正做到“防微杜渐”，营造自觉进取的氛围。
　　我校教师依法施教，教书育人、为人师表，尊重学生人格，无侮辱、歧视、体罚和变相体罚学生的现象，团结协作、开拓创新、勤奋工作、争优创先的先进性群体正在逐渐形成。
　　3．加强学生管理，切实维护学生的合法权益
　　学校坚持“一切为了学生”的办学宗旨，坚持“德智体美劳全面发展”的培养目标。严格执行上级教育行政部门关于素质教育的各项规定，开足开好每门课，尽可能给学生更多时间、空间和机会，让学生自主地在知识的海洋里遨游，在社会的熔炉里锤炼，培养学生的兴趣、爱好，发展学生的个性、特长。学校的小记者、科技、书画、体育等各类兴趣小组活动生机勃勃，成绩喜人，一大批各擅一长的人才已崭露头角。
　　4．加强民主监管，推进校务公开
　　学校树立依法行政、幼儿园汇报材料、依法治校的观念，依法进行学校财务管理，严格执行省市关于招生收费项目和标准，不断加强收费工作的透明度，自觉接受社会和学生的监督。依法做好校产管理，定期对校舍、教育教学设施进行安全检查，消除隐患，确保师生安全。积极创设条件，拓宽和群众联系的渠道。认真听取教职工和社会各界对学校工作的意见，我们一方面定期召开教职工大会，向教职工通报学校管理、财务收支和学校行政人员的工作情况，认真组织实施民主评议校长和学校中层干部，组织工作到位，操作程序规范，让教师代表审议监督，广大教师民主参与学校的管理。同时还召开教师、学生座谈会、家长会，了解社会各方面对学校工作的反映，另一方面设立校长信箱和校长热线，自觉接受群众监督。对于真诚的批评和建议，及时采纳并提出有关改进措施进行反馈。目前师生员工对校园满意率达95%以上。务实的行风建设使我们学校的社会声誉日升，得到了社会各界的肯定和厚爱。依法治校使我校始终坚持正确的办学方向，全面推进素质教育，依法管理学校，提高教师依法执教、文明单位创建汇报材料、学生遵规守纪的自觉性，使学校的优良校风得到发扬，有效防范了师生的违法行为，杜绝了师生犯罪现象的发生，教学质量稳步上升，学生成绩稳步提高，为高一级学校输送了大量优秀的毕业生。我们在普法工作方面做了一些工作，但在我们的工作中也存在着一些问题和不足，也有一些新问题需要我们去探索和解决。相信在上级部门的正确领导和帮助下，我校在今后的依法治校工作中一定会取得更好的成绩。

　　二、班主任队伍建设
　　1、实行班主任岗位培训制度
　　在依法治校和以德立校的建设中，最关键的是班主任的队伍建设。为此，学校定期举办“班主任工作培训班”。法制办和政教处是培训班的组织机构。每周一第五节为培训时间，雷打不动。培训内容围绕提高班主任自身素质、提高班主任工作能力、开展班主任工作经验、方法、技巧交流三个方面来进行。先后做了《依法开展班主任工作》、《爱是做好班主任工作的源动力》、《今天的后进生是明天社会的精英》、森林防火汇报材料、《班干部的选拔与培养》、《班主任工作艺术》、《学生心理建康的关注》和《学生管理规章制度与班主任》等专题讲座。系统学习了魏书生《班主任工作方法》和《班主任》杂志上的有关文章。通过班主任交流会，班主任汇报工作情况，谈班主任工作体会、经验，交流材料80多篇。通过培训，班主任工作水平和能力迅速提高，班级管理、学生教育更加科学有效，提高了班主任的依法施教和依法管理的素质。如：04级学生冯欣利，父母离异，没有父爱，母亲溺爱。孩子认为家庭状况是由母亲造成的。母亲的话不论对与错，在他看来都是错的。老师的教育、学生的劝说都不入耳。学习成绩不理想。抽烟、打架、上网、早恋等不良习惯在他身上一应俱全，成为一名“问题”学生。但班主任李敬民老师并没有因此放弃他，而是用自己真诚的爱感化他。不厌其烦地找他谈心，了解其所思所想，关注其心理变化。最终找到结症所在——失去了父爱和母爱。李敬民老师就充当了教师和父亲的双重角色。一方面对孩子动之以情晓之以理，让他认识到父母虽然离异，但他们还是爱自己的孩子的。另一方面千方百计与家长取得联系。尽管其父母有时不领情，但李敬民老师坚持与他们沟通，讲清道理，使他们知道做父母的应尽责任和义务，要为孩子的前途着想。李敬民老师经常带孩子到自己家吃饭，自己掏腰包请孩子父母与孩子共进午餐，让孩子找回失去的爱。与此同时，李敬民老师还时时跟踪，细心观察，只要发现孩子的点滴进步，就给予恰当的真诚的表扬、三评合一汇报材料，有缺点也给予真诚的批评，让孩子树立自信。在李敬民老师的努力和滋润下，冯欣利同学找回了爱，不良习惯明显好转，学习成绩不断上升。在07年中考中以495分的优异成绩被平泉一中录取。(责任编辑：一枝笔写作编辑)