三评合一汇报材料(2)

　　（四）注重校本研修，建立长效机制，整体提升学科教师专业水平。
　　（五）完善评价研究，民主科学导航，促进师生的共同提高。
　　三、存在的不足和今后的设想：
　　教师中不科学的教学思想、教学方式还存在，对新教材一些贴近生活、个人经验汇报材料、贴近实际的知识不知如何去教，特别是本土课程资源的开发与利用还不能满足课堂教学需要。
　　总之，随着课程改革的深入，我校的教师、学生在变化，我们的课堂、管理在变化，我们的学校在变化，具体真实的变化说明：课程改革工作是有成效的。但距离上级的要求还有很大差距，恳请各位领导、专家给我们多指导，今后我校将以本次三评合一督导评估为契机，进一步统一思想，提高认识，加强领导，集中智慧，为提高课堂教学效益想对策、谋出路，把我们的课程改革推向深入，“让学校真正成为教师专业发展、学生健康成长的乐园”。
　　四、保障措施
　　（一）加强领导，提高认识。学校要加强对“三评合一”评估方案的学习，要高度认识“三评合一”工作的重要性紧迫性，增强责任感和事业心，把“三评合一”迎检工作作为当前学校工作的重中之重。
　　（二）认真学习，广泛宣传。通过各种渠道和方法向学校广泛宣传“三评合一”工作的重大意义、上半年党建工作汇报材料，营造“三评合一”迎检的浓厚氛围。
　　（三）明确任务，夯实责任。迎接省“三评合一”工作，时间紧、任务重、难度大、程序复杂，各处室要切实负起责任，安排专人，分解任务，完善措施。要发扬团队精神，想到配合，调动全员积极性，确保督导检查不出问题。制定“三评合一”迎省检评估工作日程表，各项工作按日程表安排限时完成，任何人不得拖延，凡迟交、迟做均直接追究各处室负责人的责任。

　　（四）抓住重点，整体安排。一切从实际出发，抓住重点，整体安排。落实自查整改方案，逐项逐条对照落实。
　　以上汇报材料范文，请领导批评指正。

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