教师创先争优汇报材料(2)

在长期的工作实践中，我不断总结经验，逐步形成了自己当班主任的特点。

一个目标

我当班主任的工作目标，单一而明确，就是竭尽全力促进学生发展。

两个思想

1、尊重学生

学生是鲜活的生命，有个性，有情绪，有思想，这些都值得尊重，否则，就不能走进学生的灵魂，就不会真正了解学生，就不可能做好班主任工作。

2、平等对待学生

老师和学生是平等的，有事要和学生商量，征求学生的意见。学优生和问题生在安排座位、值日、做卫生、竞选班干部，评优秀等各个方面都是平等的。

三个条件

1、拥有令学生敬佩的教学水平

我在接手一个班之前，这个班的学生早就盼着我当他们的班主任了，早就盼着我给他们上语文课。也就是说，还没当班主任，早把学生的心给“收”了，此后，管理起来便左右逢源，顺风顺雨。

2、严于律自己，言传身教

要求学生不吃槟榔，不吸烟，我自己也不吃槟榔不吸烟；要求学生做好大扫除，我自己也参加大扫除；要求学生守时，我坚决不迟到……

3、紧跟时代，拥有一颗年轻的心

远远落后于时代的老师是悲哀的，因为学生心里看不起这样的老师，往往话不投机半句多，隔膜、代沟就是这样产生的。

四种方法
1、建立建全组织、规则，严格要求

所有学生参与建立组织、规则，每个人都知晓什么可以做，什么不能做。

2、理解宽容学生

罗马不是一天建成的，改正一个错误非一日之功。应允许学生有反复，多一些耐心，多给几次机会。

3、让学生心情快乐，每天都生活在希望中

学生最大的悲哀在于没有目标，看不到前途。我很乐意看到学生高高兴兴的，心里暖洋洋的。

4、关注细节

细节决定行为，行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定人生。

我从教十五年，凭着一颗热忱、执着的心追求着为人师表的快乐与成功。我时刻把德育放在工作的首位，精心育人，虽然刚过不惑之年，但丝丝白发，已证明了我的辛劳与付出。

四、教学能力及实绩

在学识水平方面，我具有比较坚实的理论基础和专业知识，但社会在飞速发展，教育也不断改革进步。我深知教学如逆水行舟，不进则退。

不补充新的知识，不装备新的教育教学思想，就无法胜任太阳底下最光辉的职业，所以我充分利用时间加强学习。我长期订阅《语文学习》、《中学语文教学》等专业期刊，每天坚持读书摘录1小时，所做读书笔记超过30万字。XX年至XX年我参加福建师大专升本的学习，完成所有规定课程，成绩合格，获得本科学历。XX年元月我参加了初中语文教师培训，XX年8月参加计算机培训，XX年6月参加普通话培训，XX年至XX年参加天心区新课程高级研修班培训，XX年7月参加英特尔未来教育项目培训，2010年6月参加专业技术人员继续教育培训，2010年元月参加天心区班主任培训。通过这些培训学习，我补充了知识结构，更新了教学思想，提高了业务水平。

在教学上，我能严格要求自己，在课堂上力争做到有清晰的思路，牵一发而动全身的启发，深入浅出的讲解，合理运用现代化教学手段，让每一节课都能为学生所喜欢。

我一直追求教有优法，学有所得。课前我花大力气备课，认真钻研教材，吃透教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，大胆地创造性地处理教材。充分了解学生原有的知识技能，还有学生的兴趣、需要、习惯、学习新知识可能会有哪能些困难。选择教法，使学生学得最明白最轻松，既突出语文学科的特点又充分展示语文的趣味与魅力，让学生爱上语文，热爱祖国的语言文字。我有较强的驾驭课堂能力，善于组织课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意。同时，激发学生的情感，使其产生愉悦心境，创造良好的气氛。课堂语言简明，提问有层次。课堂上讲练结合，注重效果。课后作业读写结合，时量适宜。复习阶段，注意联系实际，培养分析问题、解决问题的能力。
我能积极参与听课、评课，每学期听课20节以上，虚心向同行学习，提高教学水平。积极参加校、区、市、省级各类语文教学活动。XX年11月，参加天心区“新课程、新理念、新教学”教学大赛获得三等奖；XX年，在省中小学生作文竞赛中，被评为优秀指导老师；XX年12月参加校教师赛课，获得一等奖；XX年12月，参加“星城杯”天心区中学教师教学技能大赛获得一等奖；XX年年，1月，在区“人人讲安全，安全为人人”征文比赛中，获得优秀指导教师奖；XX年年，在“天下凤凰杯”省第三届中小学生作文竞赛中，被评为优秀指导老师；2010年，在“黄龙洞杯”省第四届中小学生作文竞赛中，被评为优秀指导老师；2010年10月，在长沙市10年中学语文说课比赛中获得三等奖；XX年12月，被评为XX年度长沙市中学语文优秀教师。

为了激发学生学习语文的兴趣，提高学生的能力，我积极组织、指导学生参加各级征文活动、作文竞赛活动、小报竞赛、书法竞赛、朗诵比赛等活动。XX年指导陈中钰参加作文竞赛获市一等奖；XX年5月，指导张超参加区《环保与健康》小报竞赛获一等奖；XX年指导学生参加市中小学生创新作文竞赛黄巧、张超获二等奖、杨振山获三等奖；XX年6月指导郑孝闽参加长沙市中小学生交通消防安全及保险知识竞赛获三等奖；XX年11月指导连雯参加区初中生硬笔书法比赛获一等奖，杨惠宁获二等奖；XX年12月指导彭慧婷参加市中小学“人人讲安全，安全为人人”征文比赛中获优秀奖。XX年指导学生参加省中小学作文竞赛，毛秋雯获省级一等奖，张一凡、刘思媛、杨惠宁获省级二等奖，佘灿、邹佳宏、吴琦琦、黄雅玲、刘愈杰、连雯、戴超凡获省级三等奖，XX年年1月指导学生参加区安全征文比赛，彭慧婷获得一等奖，李静婷获二等奖；XX年年5月指导学生参加市中小学创新作文竞赛，田畅获一等奖，唐傲获二等奖，唐之骅、王永佳子获三等奖。2010年指导学生参加市作文竞赛，15人次获奖。

我连续9年担任初三毕业班语文教学，学生语文中考成绩比较理想。XX年合格率为100%，优秀率为21.7%，远远超过市平均水平；XX年合格率为93%，全区第二名；XX年合格率为90%，全区第二，8人为a等；XX年年合格率为93%，优秀率为26%，全区第一；2010年合格率为98%，全区第二，10人为a等。在一个远郊薄弱学校，生源多为农民子弟、打工子弟，学生能取得这样的成绩，我为他们感到骄傲。(责任编辑：一枝笔写作)