浅谈非中医专业中医学教育的现状(2)

　　(五)改进考试方法，提高教学的效果考试是教师检查学生学习情况的主要方法。为了能够变压力为动力使考试成为鞭策学生学习和了解学习效果的手段，最终达到提高学生综合能力的目的。我们改革了考试方法。原有的考试内容比较简单。即偏重于知识记忆和简单判断，缺乏对学生综合运用知识能力的考核与评价，从而形成学生课堂接受知识，课下记忆知识，考试复述知识的局面，学生不知不觉成了知识的奴隶。因此，我们对试题内容进行了改革，加大了对学生临床应用能力的考核，在100分的试卷中，基础理论考核占70分，实践内容考核占30分。将试题的题型分为名词解释、填空、选择、简答、病历分析等多种题型，一改过去题型单一的局面。下一步，我们准备研究规范化的试题库管理系统，通过充分发挥计算机处理储存住处的优势，通过其随机，补充、修改、锁定、保密等功能逐步实现考教分离，以便更正确地测评学生的学习质量和教师的教学效果。

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