学术论文格式要求（二）

学术论文格式要求（二）
　　一、学术论文格式要求：
　　1.论文分【封面】、【指导老师评语】、【中文摘要、关键词】、【英文摘要、关键词】、【目录】、【正文】、【参考文献】这几个部分，排版时按以上顺序排版，各部分要另起一页进行。
　　2.插入页码的要求：正文页码和正文之前部分的页码要分开标记（插入分节符），【封面】和【指导老师评语】不加页码。
　　3.摘要、关键词部分：
　　（1）摘要”二字居中，“关键词”不用，左起写就可以了；
　　（2）中英文摘要、关键词的内容不加粗；
　　（3）英文关键字注意每个单词的开头都得是大写，我国中小企业财务管理对策思考而不只是在词组的开头写；英文关键词之间用分号分开，最后一个关键词后不用加分号；
　　（4）中英文摘要、关键词的字体可以适当加大以使页面较为饱满（但字体不要过大）。
　　4.目录部分：
　　（1）“目录”二字居中；目录部分的字体和字号要统一；
　　（2）引言不要写在目录里；
　　（3）目录中不要出现括号、句号、叹号等标点；
　　（4）建议使用word的目录生成功能（在正文的各个段落的【段落】格式属性中可以设置【大纲级别】为【1级】、探索智能轮椅控制器工业设计【2级】等标题等级；在设置好段落的【大纲级别】后在目录页使用【插入】-【引用】-【引索和目录】生成目录，再对目录各标题内容进行编辑）；
　　（5）目录中的字体不能是斜体，自动生成的如果是斜体要改正。
　　5.正文部分：
　　（1）正文内容统一使用五号字体，标题可以适当扩大，不扩大的话也要加黑，要和正文有所区分；

　　（2）各标题和标题下内容间隔不要过大（在正文部分使用1.5倍行距时，标题和内容不要再隔一行）；
　　（3）一级标题居中，“一”后面加顿号，如“一、”；二级标题顶格写，后面什么符号也不要有；三级标题空两个格，后面是原点，如“1.”
　　（4）正文中有图表的，表头要居中（不要在表格里面），表下方要写资料来源，左起空两个格写；
　　（5）正文中有引言的，“引言”二字当做一级标题处理，中美工业设计教学模式比较探索“引言”前面不要加“一、”。
　　6.参考文献部分：参考文献要另起一页；“参考文献”四个字居中。
　　二、范例
药学实验教学论文范文
　　摘要：
　　关键词：
　　引言

　　实验教学不仅是理论教学的重要补充，更是提高学生综合素质、培养学生创新能力的重要途径和方法之一。有机化学是医科类药学专业必修的基础课，同时也是一门实践性强、应用性广的学科，它的研究方法和手段已广泛地渗透到现代药学各个领域和方面。探索我国企业人力资源管理体系的建设也是药学专业学生学习生物化学、药物化学、天然药物化学等后续课程的基础。牢固掌握有机化学的基本操作技能，不仅直接有利于学生对药学专业知识的学习，而且对日后承担的科研及生产工作也有极大的帮助。
　　1药学专业有机化学实验教学现状分析
　　随着我校药学教育的办学体制、办学模式、办学定位以及办学规模的增大，对药学专业有机化学实验教学课程体系和教学内容等方面提出了更高的要求，药学教育面临着新的机遇和挑战。体现在教材内容上，我校目前有机化学实验教学内容多为验证性实验，教材上非常详细地列出了实验目的、实验原理和实验内容，学生是被动的接受知识，教学效果差，已不能满足当今社会对人才培养的要求。
　　2实验教学改革思路和方案
　　2.1实验教学改革思路
　　2.1.1教学管理方面充分认识实验教学改革的必要性和迫切性根据现有实验室面积，以科学发展观指导任职教育管理创新制定实验室管理规范和实验室动态运行管理记录，提高实验室的使用率和资源共享。按照基础课实验、专业基础课实验1人1组、专业课实验2人1组、小班上课(15人)的规划，将有机化学实验和实验课程设置为独立考试和考核课程，并记相应的学分，制定教学计划。
　　2.1.2实验教学内容方面增加实验教学的考核内容增加综合型实验与设计型实验。设计型实验是指给定实验目的要求和实验条件，由学生自行设计实验方案并加以实验的实验；综合型实验是指实验内容涉及本课程的综合知识或与本课程相关课程知识的实验。从严格的定义出发，要求综合型实验与设计型实验至少占实验课程总数的50%。因此需要重新修订实验教学大纲，设置实验内容，加大综合型实验与设计型实验的比例。
　　2.1.3教学方法方面可以采用多种形式教学如多媒体教学，形成一套规范的操作标准，减少验证型的性质实验内容。增加综合、设计型内容，教师根据实验内容，确定多种实验方案，采用启发式、世界贸易体制变迁中的美国因素讨论式等多种手段对每个小组的实验方案进行评价，注重学生提出的创新思路及多学科知识交叉综合实验技能的培养。如教师提前将内容布置下去，引导学生：采取文献查阅→确定实验路线→教师修订→学生预实验→进一步修订实验方案→对实验结果采取多种手段(熔点测定、分液等)进行判定→对实验结果进行总结交流→写出实验小节。通过实验教学对学生文献查阅、归纳、总结能力及论文写作等都进行了训练。教师根据实验内容对各个环节制定评分标准，最后给出实验考试成绩。

　　2.2实验教学的改革方案
　　(1)改革实验教学的管理体系，确定实验教学计划，调动教师进行实验教学改革的积极性。
　　(2)重新修订有机化学的实验教学大纲，增加开放型、学术论文摘要格式规范标准综合设计型实验大纲。
　　(3)重新编写实验教材，增加综合、设计型实验内容。
　　(4)分别建立有机化学实验教学改革办法，除实验内容、教学方法的改进外，建立实验室开放的办法；增加学生选择实验的内容，逐步开放实验室，满足学生提高实验技能的要求；建立实验室管理规范和实验室动态运行管理记录。
　　(5)根据实验内容和要求分别制订有机化学实验课的考核办法。
　　(6)建立实验教学动态监测，及时与学生开展教学相长活动，通过“评教”收集学生反馈信息和对改革措施的意见与建议；通过“评学”将教师的思路与办法向学生讲授清楚；通过动态监测，不断地在教学过程中及时调整教学环节和方法，以在短时间内保证教学质量的前提下，完成教学改革。(责任编辑：一枝笔写作编辑)