班主任培训方案
一、指导思想
班主任是班级的组织者、领导者和教育者;是学校教育决策、计划的执行者;是班级各科教育、教学的协调者;是学校、家庭、社会的沟通者;是学生美的心灵、健康人格的塑造者。所以,拥有一支热爱学生、爱岗敬业、具有高度的责任心,又懂得科学育人的班主任队伍,是完成学校各项教育、教学任务的重要保证。为此,以教育部《关于加强中小学班主任工作的意见》和《中小学班主任工作规定》为指导,结合我校班主任队伍现状,有计划、有步骤地组织实施班主任培训,建设一支结构优化,富有活力的高素质、专业化的班主任队伍。
二、培训目标
1、长远目标:通过多种形式开展全员培训,促进班主任转变教育思想和观念,掌握现代教育理论,树立爱心意识、服务意识和责任意识,从而提高班主任教师队伍的专业化水平,努力建设一支拥有较强的实践能力、创新能力和教育研究能力的高水平班主任队伍。
2、近期目标:努力创设有利于班主任成长、成才的机制和环境。完善班主任的激励机制,每学期举行一次优秀班主任的评选,在此基础上每学年进行一次明星班主任的评选,鼓励班主任争当先进,促使中青年优秀班主任教师脱颖而出。
三、培训对象
班主任培训采取学校指定和个人申请相结合的方式,对有志于担任班主任工作的教师和在职班主任进行培训。
四、培训途径
采用集中培训和自学相结合的形式,每月集中听讲座和观看视频共两课时,其余时间采取自学的形式,完成学校布置的培训作业。每学年开展一次班主任工作论坛交流,举行一次班主任基本功大赛,举行一次主题班会观摩活动。
五、培训内容:
(一)常规培训内容(专家讲座):
1、班主任常规工作及基本要求。
2、文昌中学学生的规范教育内容应有哪些?途径如何?
3、文昌中学应如何让学生形成优秀的道德品质、行为品质、学习品质和心理品质?
4、班级活动设计、组织技巧及深远意义。
5、如何上好班会课。
6、如何发挥学生在自主管理、自我服务方面的作用。
7、与学生、科任老师、家长沟通技巧。
8、学生工作个案分析与指导。
(二)专题培训的内容(观看视频):
1、新时期初中班主任工作新思路、新内容、新策略。
2、如何通过对学生的行为规范教育来促成价值观的形成。
3、班级文化建设。
4、以人为本与敢管会管的班级日常管理技巧与策略。
5、学生的良好心理素质的培养,心理咨询及青春期教育的技能。
6、对学生学习的管理策略及优化学生学习压力的途径。
7、班主任工作中的法律风险规避与班主任权益保护。
六、培训措施:
1、作好集中培训和自学的学习笔记,政教处每月检查一次。
2、每学期要写一份培训学习心得体会。
3、建立班主任档案,将培训工作列入班主任年度考评,作为学期优秀班主任、学年明星班主任评选的重要依据。
班主任培训方案2
随着课程改革的不断深入,为了适应新时代发展的要求,为了继续创造嘉积中学的辉煌,需要不断提高班主任队伍的整体素质,增强教师们的事业心,责任心和进取心。学校决定在暑假举办为期两天的班主任培训班,特制定以下方案。
一、培训的指导思想:
认真贯彻执行教育部《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》,充分认识加强班主任工作的重要意义,明确班主任的工作职责,丰富新时期班主任工作的理念和思路。以人为本,构建和谐校园。
二、培训的内容和目标:
内容:班主任工作职责与常规,班主任工作经验交流,班主任工作策略等。
目标:1、全面了解我校班级管理特点,掌握班级管理的科学方法。
2、明确班主任的工作职责及工作常规。
3、加强交流沟通学习的能力,积极吸取经验教训。
三、培训时间与地点:
时间:2010年8月20—21日
地点:8月20日下午15:00~17:00在学校多媒体报告厅
8月21日在琼海官塘度假村
四、培训组织机构:
五、参加培训人员(约40人)
2013届班主任及有关人员
六、培训程序(主持人何书明副校长)
1、8月20日下午15:00集中报告厅
①校长动员报告
②班主任经验交流(每位老师发言时间8—10分钟)
《多一点责任,多一分爱心》——2010届高三(1)班班主任
《浅谈我的班级管理》——2010届高三(22)班班主任
《我做班主任的一点体会》——2012届高三(18)班班主任
③副主任关于《明确目标,履行职责,科学管理》的报告
④分组讨论安排:
⑤分组研讨问题
班主任职责与工作常规
案例研讨一:警惕高一新生“心理沼泽”
案例研讨二:班主任如何处理学生网络成瘾问题
⑥17:00准时集中校门口,前往琼海官塘富海度假村休息
2、8月21日:
①8:00起床,8:30吃早餐
②9:00~9:50各小组组长负责分组讨论
③10:00集中会议室进行小结,各小组组长发言(时间限定在10分钟以内)(责任编辑:一枝笔写作编辑)