小学控辍经验材料(3)

　　五、积极推进教育改革，提高我校对学生的吸引力我校把面向全体学生，增强学校生活对学生的吸引力，促进学生生动活泼的发展和综合素质的提高作为办学的主要目标，坚决纠正一些学校存在的片面追求升学率的错误倾向。在推进课程改革工作中，重视了地方课程和学校课程的开发，重视教师教学方法和手段的改革，重视学生实践和创新能力的培养，使每一个学生在学校都学有所获，体验到进步和成功，增强自信心，增强学校生活的吸引力。
　　我校密切联系当地实际，突出特色，具有更强的适应性。我校在教育教学改革方面大胆创新，适当增加职业教育内容，充分利用本地资源，积极开设以实用技术为主的课程，开展“绿色证书”教育及就业与创业教育，促进学校办学更加贴近农村生活实际，更加贴近学生实际。使学生学有所成、学有所获，得到一定的生活技能，更加增强了他们生活的信心和勇气。
　　六、加强师德建设，提高教师的职业道德修养调查表明，教师批评、讽刺、体罚、歧视甚至驱赶学生是造成学生流失的一个重要原因。我校大力加强师德建设，把建立民主、平等的师生关系，营造尊重、关爱学生的良好氛围作为教育改革的重要方面和学校建设的重要目标，把教师的师德表现作为评聘专业技术职务和评比各方面先进的主要依据。对违反教师职业道德规范，不能履行教师岗位职责的教师，在聘任、考核和评优奖励时实行“一票否决制”，对师德败坏造成严重后果和恶劣影响的，要撤销教师资格，直至追究刑事责任。
　　七、根据我校的实际情况，形成“控辍”工作的体系。
　　我校实行严格的“控辍”管理体系，学生一日不到校上课，班主任教师要及时与家长取得联系，了解实际情况，及时做好学生的返校工作。二日无故不到校上课，学校将视为流失，班主任、科任教师、学校的中层领导共同深入学生家庭做返校工作。学校做完工作后学生仍不返校的，学校将上报给万宝镇教育执法领导小组，依法向流失生家长发出限期复学通知书，对仍不返校的下发处罚通知单，给予一定的经济处罚，并强制返校。

(责任编辑：一枝笔写作编辑)